新華社北京7月11日電 題：把好成才“方向盤” 筑牢基層“橋頭堡”——安徽、河南、黑龍江扎實推進深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育
新華社記者陳尚營、韓朝陽、王君寶
深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育開展以來，安徽、河南、黑龍江等地緊抓年輕干部、新提拔干部等重點對象和農(nóng)村基層黨組織，促進廣大黨員干部履職盡責、擔當作為，推動學習教育走深走實。
緊盯重點對象 學上有實招
針對年輕干部、新提拔干部等“關鍵少數(shù)”，各地圍繞提高精準性和實效性，推動深化理論武裝與實踐轉(zhuǎn)化。
針對部分年輕干部對基層情況了解不夠全面的實際情況，5月下旬，安徽省安慶市太湖縣組織36名青干班學員，以“農(nóng)村黨員+青年黨員干部”結(jié)對形式，深入牛鎮(zhèn)鎮(zhèn)和劉畈鄉(xiāng)5個村的農(nóng)戶家中，圍繞基層社會治理、教育醫(yī)療、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等民生領域展開細致調(diào)研，詳細了解農(nóng)戶生產(chǎn)生活情況和相關惠民政策落實情況。
“青年干部必須走出辦公室，將群眾的‘急難愁盼’轉(zhuǎn)化為今后的工作方向。”學員周莉楠說。
學習教育開展以來，黑龍江省黑河市北安市明確各單位部門主要領導為年輕干部幫扶整改第一責任人，分管領導擔任廉政導師，及時掌握年輕干部問題查改情況，幫助年輕干部梳理玩心過重、說話隨意等5方面突出問題建議552個，查擺崗位風險點102個，制定防控措施189條。截至目前，北安市基層普遍反映，年輕干部玩心收起來了、說話做事穩(wěn)重了，工作的積極性、主動性有了明顯提升。
基層黨組織是黨聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁，各地扎實推進農(nóng)村基層黨組織學習教育走深走實。
5月下旬，河南省安陽市舉辦基層黨組織書記深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育培訓班，采取“市級主課堂+縣鄉(xiāng)分課堂”同步視頻的方式，對全市7218名基層黨組織書記實現(xiàn)全覆蓋，引導廣大黨員干部轉(zhuǎn)作風、樹新風，鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，賦能基層高效能治理，助力鄉(xiāng)村全面振興。
以學促干 事上見真章
學習教育起點在學、落點在干，各地以工作實效檢驗學習成效，不斷提升黨員干部綜合能力。
“參與一線作業(yè)，讓我們看到了實際問題，深刻體會到農(nóng)戶的辛苦，這也為今后的工作理清了思路。”黑河市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的年輕干部來到遜克縣田間地頭，感慨地說。
安徽省合肥市巢湖市針對監(jiān)督檢查中掌握的年輕干部實踐經(jīng)驗不足、應急處突能力較弱等共性短板，組織案例復盤、情景模擬等實踐活動8場，實現(xiàn)“問題整改—制度完善—工作提質(zhì)”全鏈條管理。搭建“一線練兵場”，積極選派105名年輕干部安排在防汛抗旱、矛盾調(diào)解、文明創(chuàng)建等基層崗位“墩苗”。
各地充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，激勵黨員干部擔當作為。
“學習教育開展以來，我們嚴格遵照要求，精簡接待，把省下的錢用于村里基礎設施建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”安陽市林州市臨淇鎮(zhèn)社書村黨支部書記常海拴說，今年社書村又流轉(zhuǎn)土地580畝，發(fā)展村集體經(jīng)濟，“我們要把精力和資源都用在發(fā)展上，為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。”
在安徽省馬鞍山市博望區(qū)，丹陽鎮(zhèn)黨委注重聽取村民對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見建議以及亟待解決的突出問題，多次召開座談會、聯(lián)席會等，與駐村工作隊、在村黨員、農(nóng)戶深入交流；及時采納相關建議，盤活村集體2處閑置房屋，分別用于米酒和土法醬油生產(chǎn)，在有效壯大村集體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的同時，也為村民提供了就業(yè)崗位。
既要當下改 更須長久立
各地學習教育堅持問題導向，“當下改”結(jié)合“長久立”，既解決問題又建章立制，把好的作風、做法保持下去。
今年5月以來，河南省新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣通過參觀廉政教育基地和典型案例通報等形式，要求全縣826名年輕干部以身邊事為鏡鑒，重點對照玩心重等5個方面突出問題，逐條對照檢查，主動預防“體檢”，共查擺問題1732條。通過個人匯報、黨組織集體研究等程序，對查擺問題逐條銷號，目前已全部完成整改，年輕干部作風顯著轉(zhuǎn)變。
新鄉(xiāng)縣委常委、組織部部長趙永勝說：“我們聚焦年輕干部、新提拔干部及關鍵崗位干部，從源頭杜絕作風問題滋生。作風建設是一場攻堅戰(zhàn)，更是一場持久戰(zhàn)，必須常抓不懈、久久為功。”
各地以學習教育為契機，以強有力的制度約束，推動改進工作作風。
安徽省亳州市教育局通過開展學習教育，健全和落實作風建設常態(tài)化長效化制度機制，推動從解決“一個問題”到解決“一類問題”。其中，針對教輔材料征訂、校服定制采購等領域以及其他侵害群眾利益情況，建立健全了《亳州市校服選用采購工作指導手冊》等制度。
責任編輯：陳珺
